بررسی تاثیر متقابل فعالیت های آموزش عالی و نهادهای دولتی- هنری بر روند چاپ کتاب های نقاشی و نگارگری ایرانی بین سه دهه ی 1357 تا 1387 در ایران

در این تحقیق با توجه به"رویکرد سیستمی" که از نظریه های موجود در نظریه های جامعه شناسی آموزش و پرورش است، آموزش عالی در ایران به عنوان یک سیستم در نظر گرفته شده است. در این سیستم برنامه درسی، استادها و دانشجویان از داشته های درونیِ آموزش عالی هستند که به آنها درونداد می گویند و به فارغ التحصیلان و نتیجه ی کار آنها در محیط بیرون از آموزش عالی برونداد می گویند. دروندادها از محیط بیرون از سیستم وارد شده و در فرایند چرخه ای دوباره به محیط باز می گردند. یعنی در این رویکرد، سیستم و محیط اطرافش که شامل نهادها و موسسات دولتی هستند در ارتباطی متقابل با هم هستند. با این تعریف به بررسی تاثیر متقابل فعالیت آموزش عالی و فعالیت سایر نهادهای دولتی-هنری موجود در محیط بیرون از سیستم آموزش عالی بر روند کتاب های چاپ شده در زمینه ی نقاشی و نگارگری به زبان فارسی در ایران بین سال های 1357 تا 1387 پرداخته شده است. نتیجه ای که از این تحقیق حاصل شد مشخص کرد که دروندادهای آموزش عالی در ایران با برنامه های از پیش تعیین شده نقش اصلی را در جهت دهی به چگونگیِ روند چاپ کتاب در حیطه ی نقاشی و نگارگری در ایران به عهده دارند. به طوری که فعالیت نهادهای هنری- دولتی و حتی ناشرین خصوصی و دولتیِ غیر مرتبط با خود را در حوزه چاپ کتاب های نقاشی و نگارگری تحت تاثیر قرار داده است.